Fondamentaux pour le travail avec les requérant-e-s d’asile mineur-e-s non accompagné-e-s (RMNA)

Êtes-vous confronté-e-s à des difficultés en lien avec les RMNA? Cherchez-vous des clefs pour élaborer un lien de confiance avec vos jeunes bénéficiaires ? Vous manque-t-il des éléments de compréhension d’un point de vue psychologique ou juridique pour mieux les accompagner ? Ou souhaitez-vous mieux comprendre leur comportement et vous sentir plus à l’aise avec eux/elles dans le cadre professionnel? Inscrivez-vous à notre formation.

Descriptif

Le cours se compose de deux parties. La première aborde les bases de la psychologie de l'adolescence, les aspects déterminants pour communiquer avec des personnes requérantes mineures non accompagnées (RMNA)et pour créer un rapport de confiance avec elles. Leur importance et leur impact lors des auditions est également traitée lors de la première partie du cours.

La deuxième partie du cours constitue une brève introduction à la situation des personnes requérantes d'asile mineures non accompagnées dans la procédure d'asile. Les conséquences de disparaître dans la clandestiné pour les personnes concernées est aussi traitée. Des éléments sont donnés pour gérer une telle situation en tant que personne de confiance ou en chargé-e d'auditions des RMNA dans un centre fédéral pour requérants d'asile.

Objectifs

Les participant-e-s :

comprennent le développement psychique propre aux personnes qui ont vécu la migration forcée ;
distinguent les enjeux identitaires propres au développement psychologique de jeunes migrant-e-s, ainsi que leurs implications possibles sur leur comportement ;
prennent conscience de l’impact émotionnel particulier de l’accompagnement de RMNA sur le/la professionnel-le ;
reconnaissent les principaux défis inhérents à la communication et à l’instauration d’un rapport de confiance avec les RMNA et développent des compétences pour y faire face ;
connaissent les avantages de travailler en réseau pour mieux accompagner les RMNA ;
identifient les droits spécifiques aux enfants et adolescents selon la Convention relative aux droits de l’enfant (CDE) ;
savent quels les éléments sont nécessaire pour une prise en cmopte des intérêts de l’enfant ;
examinent les spécificités liées à la procédure d’asile et à l’hébergement dans les centres fédéraux d’asile pour les RMNA.

Méthodes

exposés d'expert-e-s
études de cas
jeux de rôles
travaux de groupe

Public cible

Cette formation continue s’adresse à toutes les personnes intéressées par la thématique.

Corsi in Ticino

Offriamo una formazione sulla tematica del lavoro con minori non accompagnati richiedenti asilo anche in Ticino.

Intervenant-e-s

Caroline Heiniger, pédiatre, cheffe de clinique à la policlinique migration de l'Hôpital de l'Enfance de Lausanne.
Laura Rezzonico, collaboratrice juriste à l’organisation suisse d’aide aux réfugiés